Hyperleksi

“sød pige læsning” af autistisk kunstner Miss Luna Rose

Hyperleksi karakteriseres som en af de ved en over gennemsnittet evne til at læse ledsaget med en Under gennemsnittet evne til at forstå talesprog. Symptomerne er tæt forbundet med autisme, og nogle anser det for at være en autismespektrumforstyrrelse, mens andre bestrider, at det er en helt anden eller comorbid tilstand.

ofte vil hyperlektiske børn have en for tidlig evne til at læse, men vil kun lære at tale ved rote og kraftig gentagelse og kan også have svært ved at lære sprogreglerne fra eksempler eller fra forsøg og fejl, hvilket kan resultere i sociale problemer.

udvikling

børn med hyperleksi kan recitere alfabetet så tidligt som 18 måneder og har evnen til at læse ord efter alder to og sætninger efter alder tre. Mange er alt for fascineret af bøger, bogstaver og tal. Forældre forsinker at finde hjælp, fordi de tror, at deres barn kan være et kæmpende geni. Hyperleksi eksisterer ofte sammen med autisme eller Asperger syndrom.

På trods af hyperlektiske børns tidlige læseevne kan de kæmpe for at kommunikere verbalt. De kan ofte stole på echolalia, gentage ord og sætninger. Ofte har barnet et stort ordforråd og kan identificere mange objekter og billeder, men kæmper for at udtrykke dette verbalt. Spontant sprog mangler, og deres pragmatiske tale er forsinket. Hyperlektiske børn kæmper ofte med hvem? Hvad? Hvor? Hvorfor? og hvordan? spørgsmål. Mellem 4 og 5 år gør mange børn store fremskridt i kommunikation.

ofte har hyperlektiske børn en god sans for humor og kan grine, hvis en del af et ord er dækket for at afsløre et nyt ord. Mange foretrækker legetøj med bogstav-eller talknapper. De besætter ofte antallet i det virkelige liv, såsom priser på tankstationer, Motorvejsudgangsnumre, Copyright datoer, etc. Mange har ingen problemer med at læse store tal som billioner, googals og recitere cifre i pi.

Hyperleksi fortsætter også ind i voksenalderen. Mange hyperlektikere er fascineret af fremmedsprog og scripts og kan lære sig at læse næsten ethvert sprog. Sprog som kinesisk, japansk og koreansk er almindelige eksempler på grund af manuskripternes kompleksitet og følelsen af præstation ved at læse dem.

andre udfordringer

Hyperlektiske mennesker kan have olfaktoriske, taktile og auditive sensoriske problemer. Deres kostvaner kan være kræsen, og ofte kan toilet træning være svært. De kan kæmpe for at forstå sociale færdigheder. Sociale historier kan være nyttige til at udvikle effektive aldersrelaterede sociale færdigheder, og det er afgørende at sætte et godt eksempel.

Support

På trods af omfangsrig forskning og professionelle tidsskriftartikler vedrørende forholdet mellem hyperleksi og autisme findes der meget lidt forskning i behandlingsmetoder. I 2004 beskrev en artikel i Journal of Autism and Developmental Disorders tre mulige interventioner til støtte for læseforståelse. Kun anaforisk cuing viste sig at producere målbare resultater.San Diego lærer og actionforsker Sara Finegan skriver om sit arbejde ved hjælp af anaforisk cuing på studerende med autisme på sin hjemmeside, læsere med autisme, som også indeholder andre artikler om interventioner til støtte for læseforståelse hos studerende på autismespektret. Finegan brugte O ‘ Connor og Kline artiklen til at udvikle sin egen teknik til anaforisk cuing, som først blev beskrevet i Masters Project ved California State University i San Marcos.

noter

  1. O ‘ Connor, I. M.& Klein, P. D. (2004). Udforskning af strategier til at lette læseforståelsen af højt fungerende studerende med autismespektrumforstyrrelser. Tidsskrift for autisme og udviklingsforstyrrelser, 34(2): 115 -127

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *