Om japanske skoleuniformer: symboler på frihed, oprør og mode

Indholdsfortegnelse

  1. begyndelsen af den japanske skoleuniform i 1879
  2. Hvorfor bærer japanske studerende Sømanduniformer?
  3. eksperimentering med forskellige japanske Modestilarter
  4. Sukeban – den “kriminelle pige” ændrer den japanske skoleuniform
  5. fødslen af Designermærkeuniformer
  6. Kogal bringer gadekultur til skoleuniformer
  7. japanske skoleuniformer Deltag i globale tendenser
  8. iført skoleuniformer, selv for sjov

begyndelsen af den japanske skoleuniform i 1879

begyndelsen på den japanske skoleuniform kan spores tilbage til 1879, da de mandlige børn af Japans Adel, derefter kaldet begyndte at bære uniformer, da de deltog private skoler. for kvinder begyndte den japanske skoleuniform tradition omkring 1900. Dengang, sagde uniformen var en kimono og hakama.
En af grundene til indførelsen af japanske skoleuniformer var at tilpasse sig en ny slags klasseværelse – en med skriveborde og stole – og at give de studerende mobilitet til at deltage i gym klasse ordentligt.
En anden faktor var, at det gamle sociale statussystem stadig var på plads. Skoleuniformen skal hjælpe alle med at lære lige, uanset hvilken social status de havde.

Hvorfor bærer japanske studerende Sømanduniformer?

Hvorfor bærer japanske studerende Sømanduniformer?
til venstre er en mandlig studenteruniform, som den blev introduceret i 1879. Den kvindelige studerende til højre er iført en kvinders hakama og kimono. Årsagen til den nederdellignende hakama var at give kvindelige studerende mobilitet til gymklasse, da den klassiske kimono var for begrænsende.

Tomoko Namba, der er lektor ved Tokyos universitet og har specialiseret sig i forskning om skoleuniformer, forklarer. “Skolen tog den endelige beslutning, men selv før japanske skoleuniformer officielt blev introduceret, tog skolepiger selv initiativet og begyndte at bære hakama eller fortsatte med at bede skolen om at gøre hakama til en regel. For unge kvinder var de selv vokale og aktive om skoleuniformer fra begyndelsen.”i løbet af den tid var Japans offentlighed stadig hovedsageligt klædt i kimono. Sammenlignet med herremode kom skiftet til tøj i vestlig stil sent for den kvindelige befolkning. ændringen startede med rokumeikan, en bygning i vestlig stil oprettet for at byde velkommen (og imponere) diplomater og højtstående besøgende fra Vesten.
der bar Japanske kvinder den nyeste mode fra Paris, mens de forkælet sig med vestlig balsalsdans, fransk køkken og mere. Imidlertid var vestlig stil begrænset til kvinderne i Japans høje samfund i løbet af den tid.
derefter opstod en stil, der blandede japansk og vestlig æstetik, og parrede tilbehør i vestlig stil med autentisk japansk kimono.
til sidst, omkring 1920, gjorde pigers skoleuniformer den fulde ændring fra hakama til vestlig mode. Især sømandinspirerede tøj nød stor popularitet blandt kvindelige studerende.
den moderne sømanduniform blev populær, da den skubbede andre stilarter til side. I løbet af denne tid var de japanske uniformer ikke færdige beklædningsgenstande, men folk måtte lave dem for egen regning. Hvis du havde stoffet og mønsteret ved hånden, var det relativt let at lave en sømandsuniform-en anden grund til dens popularitet.

venstre: tidlig sømandstil uniform / højre: tidlig vestlig stil uniform

eksperimentering med forskellige japanske Modestilarter

ifølge Tomoko Namba har piger forsøgt at bære deres uniformer på søde eller seje måder lige fra begyndelsen.
” skoleuniformen startede som et symbol på eliten, så bare ved at bære en, Var du sikker på at tiltrække beundring og misundelige blik. Desuden var de ensartede regler ikke strenge før krigen, så det var muligt at bruge pænt stof og tilpasse det til din egen kropsform eller style det på en måde, du kan lide.”

selv i dag har mange japanske mellemskoleuniformer en høj krave og er i sømandstil. Der er dog også skoler, der skifter til blæsere, da mange rejser til udlandet for skoleture, og den høje krave ligner for meget en militæruniform.

“fra 1920′ erne havde pigeuniformer en kortere top kombineret med en lang nederdel. Hvis eleverne ikke kunne lide standardstilen, syntes de at have ændret den til en mere fashionabel version. På det tidspunkt var plisserede nederdele en mode. Selv på skoler, der havde regler for, hvor mange folder et nederdel skal have, viser optegnelser, at eleverne ville bære den lille plisserede stil på dage uden ensartet inspektion.”

Sukeban – den” kriminelle pige”ændrer den japanske skoleuniform

Sukeban –
en modificeret skoleuniform. Der var ekstreme tendenser såsom flamboyante foringer af drengekraver, meget brede bukser eller især korte sømandstoppe, meget lange nederdele og så videre.

baggrunden for disse ændringer var sukeban boom. Udtrykket sukeban er sammensat af de japanske ord for “kvindelig” og “ung bandeleder.”Det betyder bare det – pige gangster chef. Den mandlige version hedder tsuppari eller Banch Kristian.
disse bandechefer var kendt for deres dristige tilsidesættelse af skolebestemmelser og regler samt generel dårlig opførsel, såsom at true andre studerende, ikke være opmærksomme i lektioner og endda organisere grupper for at få indflydelse og magt. Korrekt ruffians, så at sige.
Det har også spillet en vigtig rolle. Hårfarve og perm var almindelige for begge køn, disse “kriminelle piger” havde også tung makeup, og uniformer blev ændret helt for at skabe et skræmmende look, som det, der er vist på billedet ovenfor.
studentposen, der fulgte med et sådant tøj, blev ofte viklet ind i en så flad form, at det praktisk talt var umuligt at lægge noget inde. Det repræsenterede sukebans anti-holdning til skolen og dens strenge regler perfekt.
fra en almindelig elevs synspunkt var sukeban-stilen skræmmende, men også cool og noget fascinerende. Det var en tid, hvor børnene var under meget socialt pres, voldsomt konkurrencedygtige optagelsesprøver er kun et eksempel, så den oprørske og dristige sukeban syntes at slå en akkord med mange studerende. både sukeban og tsuppari blev noget af et fænomen, der fremkaldte film, bøger, manga, bands og endda en katkarakter, der bar en sukeban-stil uniform blev skabt – og de var alle massive hits.disse pigers og drenges opførsel blev mere ekstrem, og til sidst blev vold i skolen og ungdomskriminalitet et problem for det japanske samfund. “Depravity starter med tøjet,” var en sætning, der blev brugt af Metropolitan Police Department, sammen med en forklaring på sukeban-stilen og en guide til, hvordan man identificerer den nævnte depravity i nogens outfit.
det var et så vigtigt emne, selv det amerikanske magasin nyhedsuge tog det op. For at bekæmpe denne tendens etablerede både skoleuniformindustrien og skolerne selv tøjstandarder og håndhævede meget strengere regler. Det er en æra med mange regler strengere end årtierne før.

fødslen af Designer Brand uniformer

et direkte resultat af disse strenge regler var bevægelsen for at afskaffe japanske skoleuniformer helt og understrege personlig frihed og individualitet.
det var også den tid, hvor uniformer begyndte at sætte værdi på ser stilfuld og skiftede til den nu populære flæse stil, som har været tænkt som temmelig umoderne indtil da.
i kølvandet på en faldende fødselsrate brugte skoler stilfulde uniformer til at tiltrække studerende mere aggressivt, og tøjet blev et symbol på en skoles charme.
denne modeorienterede strategi ramte mærket lige perfekt-den uniform, du ser på billedet nedenfor, skabte en oversvømmelse af applikationer til sin skole.
Det blev oprettet i 1984 og nød enorm popularitet og blev således en epokegørende skoleuniform til den flammende stil.

” den flammende og tartan nederdel ser så sød ud!”var modtagelsen af uniformen på en skole kaldet Kaetsu Gakuen.

denne uniform blev oprettet af Makoto Yasuhara fra den længe etablerede ensartede producent Tombue, etableret i 1876.
” Jeg troede, at det var nødvendigt at introducere en ny stil, så jeg skabte straks den flammende stil og antydede mod traditionel mode. Jeg er taknemmelig og begejstret for, at uniformen er så godt modtaget og bliver en charme ved skolen,” siger Makoto Yasuhara selv.
Efter denne succes gik han sammen med forskellige designere for at skabe branduniformer, såsom KANSAI SCHOOL FORM af Kansai Yamamoto, comme CA Du MODE School Label.

Kogal bringer gadekultur til skoleuniformer

men tilbage til emnet for Japanske skoleuniformers historie. Den næste milepæl var 90 ‘ erne, da modefokuserede Japanske gymnasiepiger blev globale trendsættere.
selv producenter bad om deres input vedrørende produktudvikling og stole på deres mening for at skabe et hitprodukt. Disse piger blev kaldt kogal eller kogyaru. Gyaru er det japanske udtryk for ” gal ” og henviser til Mode – og trendbevidste unge kvinder. “Ko” i “kogyaru” henviser eksplicit til gymnasieelever. Og mens kogals ikke havde nogen politisk indflydelse, ændrede de ikke desto mindre skoleuniformer gennem deres meningers magt.
standard modeartikler af kogal er en Burberry lyddæmper til at gå med de løse sokker og strik af Ralph Lauren. Først blev denne modestil hovedsageligt båret af de mest populære gymnasieelever på skoler i det centrale Tokyo. i 1995 populariserede popikonet Namie Amuro imidlertid kogal-stilen over hele landet. Hun optrådte sang og dans med garvet hud, langt hår, og klædt i chunky støvler og en mini nederdel. Ved det, hun blev en “ambassadør for kogal,” så at sige, og nød stor popularitet blandt gymnasiepiger i hele Japan.denne stil blev indarbejdet i skoleuniformer, hvilket førte til meget korte miniskørter. De ikoniske lange, hvide og løstsiddende sokker blev brugt til at skjule keglerne og til at få benene til at virke længere og slankere.
japanske skolepiger tog til at læse magasiner som Popteen og Tokyo Street nyheder! følg omhyggeligt alle slags kogal-trends med stor opmærksomhed, mens du finpudser deres egen stil.
kogalerne ledte efter, hvad de passede dem bedst, mellem at rulle deres nederdele op i taljen for at gøre dem stilfuldt korte og skulle vende dem tilbage til deres normale længde, da læreren noterede sig det.

den grundlæggende sammensætning af en skoleuniform i flammestil er en jakke, nederdel, skjortebluse og slipsbånd. De ikoniske løse sokker blev kun båret i hvidt.

på drengesiden blev tendensen fortsat påvirket af larmende kultur. Siden slutningen af 80 ‘ erne har Shibuya Center Street fungeret som et samlingssted for forskellige grupper, herunder teenagere, gymnasieelever og unge ruffians. deres kjolestil blev kendt som shibu-kaji,” Shibuya casual”, mens de unge selv fik kaldenavnet teamers. Deres vilde mode bestod af langt hår parret med læderjakker, sagging jeans og støvler – det skabte en trend, der hurtigt blev hentet af TV-personligheder, entertainere og alle slags mode-fremad folk.
selvfølgelig var Tokyos gymnasieelever mere end opmærksomme på teamer-trenden. Justeret til en skoleuniform betød det overdimensionerede slacks og løse skjorter, der ikke var gemt ind. Fra 1994 har denne stil fortsat spredt sig som surfer og skateboarder mode.
derfra på, skoleuniform tendenser og stilarter holde skiftende hurtigt. Kogal-mode, der startede som noget af en nichestil, blev en generel tendens – i det mindste indtil folk begyndte at tro, at det var ret grimt omkring 2000 og satte en stopper for det.

japanske skoleuniformer Deltag globale tendenser

Japans skoleuniform producenter holde et vågent øje og globale tendenser og opdatere deres design i overensstemmelse hermed.
” design af skoleuniformer er stærkt påvirket af modetrends. Selvfølgelig følges skolebestemmelser altid, men aspekter som antallet af knapper på en jakke eller dybden af en V-hals ændres med mode. I øjeblikket er V-halsen lav, og mens slacks har haft to læg indtil nu, er den nuværende mode kun med en eller uden læg. Skoler, der tilbyder slacks til piger, ændrer deres silhuet til en slankere form.”at tilbyde piger muligheden for at bære bukser i stedet for et nederdel ser ud til at være et resultat af den voksende sociale bevidsthed om LGBT-studerendes behov. Andre faktorer, der spiller en rolle i ændringer som disse, er de generelle behov hos både elever og forældre, funktionalitet og miljøbevidsthed.
” Stretch og vandafvisende efterbehandling, antibakteriel deodorisering, længere ærmer og evnen til at vaske uniformen derhjemme i stedet for at gå til rengøringsmidlerne. Øko-uniformer øges også, fremstillet af genanvendt polyester,” forklarer Makoto Yasuhara.

iført skoleuniformer, selv for sjov

iført skoleuniformer, selv for sjov
Eri Sato, der blev valgt som gymnasiepige med den bedste ensartede styling i 2017.

lige nu kan mellemskoleuniformer prale af sømandstil med en stand-up krave, mens trenden for pigers gymnasieuniformer er den flammende stil. Antallet af skoler, der ikke beslutter sig for et outfit, stiger også, og regler og regler bliver generelt mere afslappede. Nogle eksempler er et frit valg mellem ensartet og almindeligt tøj, hvilket giver eleverne frihed til at arrangere standardklædningen på en måde, de personligt kan lide, og generelt gøre et kig på mode og mere personligt. Men hvorfor bærer så mange studerende en uniform i stedet for privat tøj, selvom de får et valg?
” Da vi spurgte eleverne,” forklarer Tomoko Namba, ” fortalte de os to hovedårsager. Fordi nu er den eneste gang, de kan bære det, og fordi de ikke kan gider at sammensætte et tøj hver dag. Den første grund stammer fra ønsket om at vise sin status som gymnasiepige og at vise sin charme og evner. I tilfælde af den anden grund bekymrer især unge studerende sig ofte om, at andre synes, at deres tøj er grimt, så det er lettere at holde sig til en skoleuniform, der til en vis grad bestemmer ens udseende. Det fjerner bekymringen for at gøre noget forkert.”
takket være producenternes kontinuerlige indsats og elevernes egen stil og sans udviklede uniformen sig fra grim til stilfuld og er nu en uerstattelig del af studerendes mode.
oven i købet, japanske folk har temmelig særlige følelser om skoleuniformer. Ifølge Tomoko Namba er ” skoleuniformen et symbol på ens egne teenageår og ungdom for voksne, og for eleverne selv er det et klart tegn på deres status som mellem-eller gymnasiepige.
med andre ord er skoleuniformer et symbol på tidens gang, et kapitel i ens liv, der kun er åbent i en begrænset periode. Eleverne selv er også meget opmærksomme på dette og finder enestående værdi i deres uniformer.
emnet japanske skoleuniformer ligner mærkeligt landets ikoniske kirsebærblomster. Filigranblomsterne blomstrer kun i kort tid, før de spredes af vinden, så folk nyder deres gådefulde skønhed, mens den varer.
” Jeg kan kun bære dette nu,” “jeg er kun en gymnasiepige i tre år,” det er de tanker, som en skoleuniform repræsenterer. Som sådan er udseendet ikke kun afgørende for eleverne selv, men de voksne, der gør dem, og det bliver et unikt samarbejde for det mest stilfulde udseende. Fordi skoleuniformen repræsenterer noget så unikt og dyrebart, kommer denne stræben naturligt.for så vidt angår den internationale interesse for Japans skoleuniformer, har Tomoko Nanba teorien om, at idolgrupper, der bærer uniformer som kostumer, er en væsentlig årsag til den globale popularitet.
” dette er ikke fra et akademisk synspunkt, men jeg spekulerer på, om ligesom en fyr i en dragt ser cool ud, ser en ung kvinde i en gymnasieuniform endnu mere stilfuld og sød ud? Tøj kan skildre en persons personlighed og sans på en god eller dårlig måde og have indflydelse på, om de er populære blandt jævnaldrende, men hvis du bærer uniform, jeg tror, du vil imponere en hel del mennesker på en positiv måde.”da skoleuniformer begyndte at dukke op i film, manga, anime og alle slags medier mere og mere, blev det et symbol på unge mennesker og fik berømmelse over hele verden. Makoto Yasuhara peger på en bestemt begivenhed, der fik ham til at indse dette.
” jeg var imponeret, da jeg så en kvindelig gymnasieelever iført en sommeruniform i Tokyos salgsfremmende video under afslutningsceremonien ved OL i Rio i 2016.”
faktisk gav den ensartede klædte studerende folk en smag af, hvordan de Olympiske Lege i Japan vil være, lige i begyndelsen af videoen. Da hun taber sin taske og begynder at løbe, repræsenterer hun ungdom, energi og ånd, et positivt billede rundt omkring, alt sammen mens hun bærer sin uniform. For japanske mennesker virker dette billede slet ikke underligt.
skoleuniformer findes i alle slags forskellige stilarter over hele verden. Hvad der gør Japans skoleuniformer så specielle, imidlertid, er de tanker og minder, der er forbundet med det, tjener det til et unikt sted på den globale modescene.
sørg for at læse vores opfølgningsartikel om” gratis uniformer ” for at finde ud af mere om trenden med at bære skoleuniformen selv som fritidstøj!

* disse oplysninger er fra tidspunktet for denne artikels offentliggørelse.
*de nævnte priser og muligheder kan ændres.
* medmindre andet er angivet, er alle priser inkl. moms.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *