The Emotional Needs Scale

Brett Culham descrive il risultato della sua ricerca per convalidare l’approccio umano givens basato sui bisogni alla salute psicologica.

L’idea organizzativa che definisce l’approccio umano dato è che esistono bisogni umani universali e che, se questi bisogni non vengono soddisfatti (attraverso un corretto uso delle risorse innate), ne derivano stress psicologico e angoscia. Questa è un’idea potente che guida un approccio efficace alla terapia, ma fino ad ora non è stato dimostrato, in un modo che soddisfi i ricercatori accademici, che il soddisfacimento dei bisogni innati dichiarati sia una valida misura della salute mentale.

La speculazione sui bisogni psicologici degli umani ha una lunga storia ma, fino a poco tempo fa, era piuttosto caduta nel dimenticatoio. Nel 1908, lo psicologo William McDougall affermò che certe tendenze comportamentali erano innate, piuttosto che apprese, tra cui curiosità, autoaffermazione e gregarietà; Sigmund Freud credeva notoriamente che la soddisfazione sessuale e l’aggressività stessero guidando i bisogni umani, che erano in gran parte in conflitto con i costumi della società, risultando in un ulteriore importante bisogno motivante: la riduzione dell’ansia causata dai conflitti. Negli anni ‘ 50, Abraham Maslow classificò i bisogni in una gerarchia, dalla varietà fisiologica di base (acqua, cibo e sesso), attraverso i bisogni di sicurezza, appartenenza e stima all’autorealizzazione (autorealizzazione e intuizione); a suo avviso, i bisogni inferiori nella gerarchia avrebbero avuto la precedenza fino al compimento. In mezzo, alla fine del 1930, è venuto psicologo Henry Murray, che ha sviluppato un elenco di oltre 20 esigenze. Questo elenco, insieme all’autonomia, alla curiosità, all’affiliazione e all’educazione, include anche l’accettazione della colpa e della punizione, il godimento del dolore e della sfortuna, l’ammirazione e il cedimento a una persona superiore e il rendere le cose pulite e ordinate. La sua definizione di bisogni era così ampia che il concetto divenne visto come in grande pericolo di portare a liste sempre più lunghe di dubbia utilità. Questo interesse in fase di stallo nei bisogni psicologici, che stavano diventando ampiamente impiegati nella psicologia motivazionale al momento. L’ascesa della psicologia cognitiva, basata su strategie di pensiero, ha anche contribuito a mettere in discussione le teorie dei bisogni istintivi.

Tuttavia, negli ultimi decenni, c’è stato un rinnovato interesse accademico per le esigenze psicologiche, soprattutto attraverso la self-determination theory (SDT), che si è evoluto negli ultimi 30 anni attraverso la ricerca psicologica effettuata da Edward Deci e Richard Ryan, professori di psicologia presso l’Università di Rochester a New York. Come ci si potrebbe aspettare con una teoria sviluppata in un’università, SDT è un modello teoricamente guidato, ed è stato accuratamente studiato e testato in una varietà di settori, come l’istruzione, l’assistenza sanitaria, la genitorialità, l’industria, lo sport e l’esercizio fisico e la salute mentale.

Academia-parlare a parte, è chiaro dalla seguente descrizione che SDT e l’approccio umano givens hanno molto in comune. SDT è ” una macro-teoria della motivazione umana interessata allo sviluppo e al funzionamento della personalità all’interno di contesti sociali. Si basa su una meta-teoria organismico-dialettica, che inizia con il presupposto che le persone sono organismi attivi, con tendenze innate verso la crescita e lo sviluppo psicologico, che si sforzano di padroneggiare le sfide in corso e di integrare le loro esperienze in un senso coerente di sé. Questa tendenza umana naturale non funziona automaticamente, tuttavia, ma richiede invece nutrimenti e supporti continui dall’ambiente sociale per funzionare efficacemente. Cioè, il contesto sociale può sostenere o contrastare le tendenze naturali verso l’impegno attivo e la crescita psicologica.

“All’interno di SDT, i nutrienti per lo sviluppo e il funzionamento sani sono specificati utilizzando il concetto di bisogni psicologici di base, che sono innati, universali ed essenziali per la salute e il benessere. Cioè, i bisogni psicologici di base sono un aspetto naturale degli esseri umani che si applicano a tutte le persone, indipendentemente dal sesso, dal gruppo o dalla cultura. Nella misura in cui i bisogni sono costantemente soddisfatti, le persone funzioneranno efficacemente e si svilupperanno in modo sano, ma nella misura in cui saranno ostacolate, le persone mostreranno prove di malessere e di funzionamento non ottimale. I lati più oscuri del comportamento e dell’esperienza umana sono compresi in termini di bisogni di base che sono stati contrastati.”

Nell’approccio human givens, i bisogni emotivi umani sono considerati espressioni della conoscenza innata geneticamente programmata. I modelli biologici interagiscono in uno stato di continuo riflusso e flusso, cercando istintivamente la realizzazione nell’ambiente, con le emozioni che guidano l’azione. Nove bisogni psicologici sono proposti che gli esseri umani cercano naturalmente di soddisfare, per realizzare le condizioni necessarie per il nutrimento, la crescita, l’integrità e il benessere: sicurezza, dare e ricevere attenzione, connessione con una comunità più ampia, un intimo rapporto stretto con almeno un’altra persona, autonomia, un grado di status all’interno di gruppi familiari e di pari, competenza, accesso Così, se qualcuno manca di intimità, per esempio, che in-completo modello innato spinge la persona a cercare di fare un amico.

Il modello di bisogni umani givens, almeno in linea di principio, soddisfa il criterio di un modello di bisogni valido: che la soddisfazione del bisogno dovrebbe essere predittiva del benessere. Alcuni approcci teorici precedenti non hanno incorporato questa idea e hanno postulato bisogni che potrebbero effettivamente essere dannosi per la salute psicologica, come i bisogni proposti da Murray per l’umiliazione e l’aggressività. Poiché il modello human givens propone anche un’interazione dinamica tra i modelli biologici che guidano i bisogni, evita la rigidità che ha perseguitato modelli gerarchici come quello di Maslow, che sono confusi da ampi esempi di bisogni più alti nella gerarchia che hanno la precedenza sui bisogni più bassi nella gerarchia.

Dal punto di vista umano givens, la salute mentale è percepito di esistere su un continuum in cui sempre più scarsa soddisfazione bisogno porterà ad insoddisfazione, stress, e problemi di salute mentale, rispettivamente. Se i bisogni non sono soddisfatti, può essere facilmente concepito come deriverebbe uno stato di alta eccitazione emotiva e stress. Ad esempio, qualcuno che ha poca autonomia nel proprio lavoro potrebbe essere stressato, ma non ci sarebbe nulla di apertamente stressante che potrebbe, per lo spettatore, spiegare lo stato psicologico di quella persona. La scala dello stress percepito, che torneremo in seguito, ha, infatti, dimostrato che lo stress percepito correla solo debolmente con eventi ovviamente stressanti, suggerendo che altri fattori sono di maggiore importanza.

La ricerca preliminare ha dimostrato che l’approccio di givens umano è una breve terapia efficace, determinando cambiamenti significativi in una media di 3,6 sessioni. L’approccio ha anche un sostanziale supporto aneddotico per la sua efficacia, con applicazioni che si estendono a disturbi psichiatrici, offese giovanili e istruzione.

L’Emotional Needs Audit

Utilizzando il modello nine-needs, l’Istituto Human Givens ha prodotto l’Emotional Needs Audit (EN), una scala di 11 elementi che misura l’adempimento dei bisogni emotivi. Questo è usato da molti terapeuti, insegnanti e GPS interessati all’approccio umano givens ed è anche la base per un progetto online progettato per scoprire quanto bene i bisogni emotivi innati vengono soddisfatti nel Regno Unito. Il fatto che l’approccio umano givens è stato trovato efficace suggerisce la validità dei nove bisogni come un costrutto pratico. Tuttavia, mancano informazioni di affidabilità e validità pubblicate sui bisogni come misura del benessere psicologico che soddisferebbe gli accademici. Se, come è comunemente il caso, l’A viene utilizzato come punto di partenza per l’esplorazione e la discussione, l’ampia natura delle domande sarà adatta allo scopo. Ma se deve essere usato come misura della salute psicologica, è necessario uno sviluppo completo della scala.

Chiaramente, sarebbe utile avere prove oggettive che il soddisfacimento dei nove bisogni che sono al centro dell’approccio umano dato è, in effetti, indicativo di salute psicologica e che la mancanza di adempimento è indicativo di stress. Tuttavia, da quando Henry Murray ha inventato la sua dubbia lista di 20 bisogni, i ricercatori accademici in questo campo si sono sforzati di ridurre al minimo i costrutti del bisogno. L’SDT riduce i bisogni umani di base a soli tre: autonomia, competenza e relazione: l’autonomia è definita come il desiderio di auto-organizzare il comportamento e l’esperienza; competenza significa avere un impatto e raggiungere risultati valutati; relazione è il desiderio di sentirsi connessi agli altri, di dare amore e cura ed essere amati e curati. Questo approccio “riducente” può essere utile dal punto di vista accademico, ma meno clinicamente. C’è il pericolo che più i bisogni sono ridotti, meno utili sono le informazioni raccolte. I dati umani hanno bisogno di costrutti, d’altra parte, sono stati sviluppati dal punto di vista degli interventi psicosociali, consentendo maggiori dettagli che potrebbero essere più utili nella pratica di misure più riduzioniste.

Tuttavia, è sui tre bisogni fondamentali ridotti dell’SDT che tutta la ricerca è stata fatta. Il soddisfacimento di questi bisogni ha dimostrato di contribuire in modo significativo alla salute psicologica sul posto di lavoro e alle pratiche sanitarie generali , e la validità del costrutto è stata dimostrata in tutta la durata della vita, sia nelle culture orientali che occidentali, tra persone diverse e nelle stesse persone nel tempo. Sia i modelli human givens che SDT needs affermano di offrire misure olistiche di soddisfacimento dei bisogni. Se i bisogni misurati nel modello umano givens possono essere comprovati e una scala che misura la soddisfazione di questi bisogni sviluppata, potrebbe essere testata contro misure basate su SDT, e quindi produrre risultati significativi sia sulla validità che sull’utilità clinica. Questo, quindi, è ciò che ho deciso di fare nella mia ricerca.

Nove in tre (quasi)

Le esigenze di autonomia, competenza e relazione sono ben stabilite da SDT. Ciò dimostra chiaramente l’inclusione dell’autonomia e della competenza nell’elenco dei bisogni umani. Sostiene anche l’inclusione dei bisogni di intimità, comunità e attenzione, che possono essere visti all’interno della nozione di relazione di SDT. La privacy ha ricevuto poca attenzione all’interno della letteratura sui bisogni psicologici. Come la privacy è concepita è importante: se, come è stato suggerito, la privacy non è tanto di rimuovere se stessi dal contatto con gli altri, ma controllare la quantità di contatto, può essere considerato un aspetto della relazione. Avere tempo da solo, se non viene scelto, non contribuirà al benessere psicologico — le persone sole hanno molta privacy ma non è funzionale per loro. L’aspetto funzionalmente importante della privacy dal punto di vista umano è l’opportunità di riflettere e consolidare l’esperienza. Le opportunità di riflessione auto-diretta hanno dimostrato di essere importanti per un apprendimento efficace.

Il bisogno di sicurezza è incluso come un bisogno essenziale in termini umani poiché, si sostiene, l’insicurezza porterebbe ad un’elevata eccitazione emotiva, che inibirebbe la capacità di apprendimento e la capacità di soddisfare altri bisogni. Questa nozione di sicurezza è supportata dalla teoria dell’attaccamento e dalla teoria socio-cognitiva dei bisogni psicologici. Tuttavia, in SDT, si sostiene che, mentre la sicurezza psicologica può essere un motivo forte, è derivata — solo in via di sviluppo quando l’incontro di altri bisogni di base è incerto.

Il concetto di status dato dall’uomo riguarda l’essere valorizzato nei propri gruppi sociali. Mentre l’autostima è presente in molte teorie sui bisogni, la stima degli altri non sembra averlo fatto. In SDT, si sostiene che lo stato non è un bisogno intrinseco, ma è davvero potente psicologicamente perché la sua perdita minaccia sentimenti di autonomia, competenza e parentela.

La necessità di significato è ampiamente supportata. Victor Frankl, neurologo austriaco, psichiatra e sopravvissuto all’Olocausto, ha osservato nel 1946 che gli esseri umani sono caratterizzati da una spinta innata a trovare significato e significato nella loro vita, e che il mancato raggiungimento del significato si traduce in disagio psicologico. Questo è stato dimostrato da molte ricerche, meno significato nella vita di essere associato a una maggiore necessità di terapia, depressione e ansia, e ideazione suicidaria e abuso di sostanze. SDT originatori Richard Ryan e Edward Deci concordano sul fatto che il significato è importante, ma sostengono che si ottiene attraverso il movimento verso una maggiore autonomia. Propongono anche che, quando le persone riflettono su aspetti della vita che trasmettono significato, spesso si concentrano su esperienze di relazione, competenza o autonomia.

Si può vedere, quindi, che i nove bisogni del modello human givens possono essere visti come annidati all’interno dei fattori più “fondamentali”, in termini di SDT, di autonomia, competenza e relazione, o come una manifestazione di tali fattori.

La scala dei bisogni emotivi

La mia ricerca ha preso l’Audit dei bisogni emotivi come punto di partenza per lo sviluppo preliminare e la sperimentazione del modello dei nove bisogni come base per una scala valida e affidabile. Ha testato la validità dei costrutti del bisogno umano come misura della salute psicologica verificandoli contro il modello SDT più teoricamente guidato, che cerca allo stesso modo di offrire un modello completo di bisogno psicologico. La misura del soddisfacimento dei bisogni dovrebbe anche essere predittiva dello stress, che ha offerto un ulteriore test di validità.

Il primo compito era generare una scala dei bisogni emotivi (ENS), derivata dall’A. Ho creato almeno cinque diverse misure di ogni bisogno emotivo, in modo da accertare se una misura generale di ogni bisogno, come usato nell’EN, o misure di un aspetto specifico di ogni bisogno sarebbe più affidabile. Ad esempio, guardando alla connessione emotiva con gli altri, l’elemento di misura generale, basato su quello usato nell’EN, era: “Nell’ultimo mese quante volte hai sentito una connessione emotiva con gli altri?”Le versioni specifiche erano,” Nell’ultimo mese quante volte ti sei sentito totalmente accettato per quello che sei da un’altra persona?”; “Nell’ultimo mese quante volte hai avuto un contatto fisico?”; “Nell’ultimo mese quante volte hai sentito di poter confidarti con un’altra persona?”; e ” Nell’ultimo mese quante volte hai sentito una forte connessione con gli amici?”

L’intenzione era che ogni articolo fosse applicabile agli adulti maschi e femmine di tutte le età e qualsiasi occupazione. Sono stati generati un totale di 59 elementi, tra cui sette domande ” a punteggio inverso “(ad esempio, ” Nell’ultimo mese quante volte ti sei sentito privato del contatto fisico?”; “Nell’ultimo mese quante volte è stata intrusa la tua privacy”) dove un punteggio basso piuttosto che alto è più indicativo di salute psicologica. Lo studio pilota ha testato la validità dell’ENS come predittore dello stress in relazione alla Scala dello stress percepito( PSS), che pone domande come “Nell’ultimo mese, quante volte sei stato sconvolto a causa di qualcosa che è successo inaspettatamente?”: “Nell’ultimo mese, quante volte hai sentito che le cose stavano andando per la tua strada?”Per questo motivo, la domanda fraseggio e punteggio (mai, quasi mai, a volte, abbastanza spesso, molto spesso) sono stati resi coerenti con quello utilizzato nel PSS. In particolare, il PSS richiesta per gli intervistati di votare le loro esperienze nel corso dell’ultimo mese è stato percepito come appropriato per l’adozione nel ENS, come questa domanda telaio può aiutare a prevenire le risposte dei partecipanti (40 studenti dell’Università di Gloucester, scelti sulla base della disponibilità a partecipare) sia falsato da importanti esperienze recenti che potrebbero non riflettere la loro situazione generale.

Come risultato del test pilota, gli elementi che erano debolmente correlati con il punteggio totale individuale sono stati rimossi dalla scala. Ad esempio, la domanda sulla sicurezza, che chiedeva: “Nell’ultimo mese quante volte ti sei sentito sicuro in tutti gli aspetti principali della tua vita?”è stato mantenuto, piuttosto che quello che ha chiesto “Nell’ultimo mese ti sei sentito al sicuro nella tua a) casa b) ambiente di lavoro c) area locale?”Quest’ultimo ha mostrato correlazioni item-total sostanzialmente inferiori, suggerendo che, per la popolazione campione che ha effettuato il test, la sicurezza ambientale non era un grosso problema e che altri aspetti della sicurezza, compresi da una domanda più generale, potrebbero essere più pertinenti. In una scala succinta, questa sembrava quindi essere una misura più preziosa di una più strettamente definita.

L’elemento mantenuto sui bisogni di attenzione si concentra solo sull’attenzione ricevuta piuttosto che sull’attenzione data e ricevuta, poiché l’attenzione ricevuta aveva una maggiore relazione tra gli oggetti rispetto all’attenzione prestata e non soffre di essere una domanda a doppia canna. L’elemento mantenuto sulla privacy che ha chiesto: “Nell’ultimo mese quante volte hai avuto il tempo per riflettere?”ha mostrato correlazioni tra elementi molto più elevate rispetto a quelle più generali” Nell’ultimo mese quante volte sei stato in grado di ottenere la privacy quando ne avevi bisogno?”L’elemento mantenuto sul significato (“Nell’ultimo mese quante volte hai sentito che la vita è significativa?”) era di per sé più significativo per le persone rispetto alla domanda basata su quella che appare nell’EN (“Nell’ultimo mese, quante volte sei stato mentalmente o fisicamente allungato in modi che ti danno la sensazione che la vita sia significativa?”).

In alcune categorie di bisogni, più di un elemento era sufficientemente distinto e altamente correlato abbastanza da giustificare l’inclusione nella scala. Pertanto, ho deciso che l’ENS finale (vedi Final Emotional Needs Scale) dovrebbe comprendere 14 elementi scelti non solo perché strettamente correlati con altri elementi, ma a causa dell’utilità pratica delle informazioni che avrebbero rivelato. L’ENS ha mantenuto quattro voci direttamente dall’A, mentre le restanti voci rappresentano una rielaborazione significativa delle domande dell’EN o degli elementi appena generati.

Testare l’ENS

Novantatré studenti universitari di psicologia presso l’Università del Gloucestershire, che sono stati avvicinati alla fine delle lezioni, hanno accettato di partecipare alla parte successiva dello studio. La maggior parte erano femminili, che è in linea con l’attuale rapporto 80:20 di laureandi di psicologia femminile-maschile, ma non, ovviamente, si riflette nella popolazione generale. Gli studenti erano di nazionalità ed etnie miste. I questionari di otto non sono stati completati completamente, quindi hanno dovuto essere scartati.

I partecipanti hanno completato tre scale: la ENS (Emotional Needs Scale); il BNSGS (Basic Needs Satisfaction in General Scale, che è un questionario SDT, che valuta l’entità della soddisfazione di tre bisogni intrinseci di base: autonomia, competenza e relazione); e il PSS (Perceived Stress Scale).

Non ci sono elementi con punteggio inverso nell’ENS finale, ma ce ne sono diversi in entrambe le altre scale. Il BNSGS contiene 21 elementi come “Mi sento libero di decidere da solo come vivere la mia vita” (autodeterminazione);” Mi piacciono molto le persone con cui interagisco “(relazione); e” Spesso, non mi sento molto competente ” (competenza). Il PSS è una scala di 14 elementi che misura il grado in cui gli intervistati sperimentano la loro vita come imprevedibile, incontrollabile e sovraccarico, attraverso domande come “Nell’ultimo mese, quante volte sei stato in grado di controllare il modo in cui trascorri il tuo tempo?”, oltre a chiedere direttamente i livelli attuali di stress sperimentato (“Nell’ultimo mese, quante volte ti sei sentito nervoso e’stressato’?”). I partecipanti avevano cinque scelte per ridimensionare le loro risposte nell’ENS e nel PSS, da ” mai ” a “molto spesso”. Nei BNSGS, avevano sette scelte, da “non è affatto vero” a “molto vero”. L’ordine in cui le tre scale sono state presentate agli individui è stato ruotato, per evitare che l’ordine abbia alcun effetto sulle risposte.

Risultati

L’analisi mediante test standard ha rivelato che l’ENS ha un’elevata affidabilità come scala, paragonabile a quella del BNSGS. È importante sottolineare che questo è stato realizzato senza dover sacrificare la potenziale utilità della scala come strumento diagnostico “riducendo”. L’ENS è stato anche trovato per essere una misura valida di soddisfazione bisogno psicologico e offre informazioni diagnostiche su una gamma più ampia di esigenze rispetto al BNSGS. Sebbene non tutti i bisogni possano essere definiti come bisogni di base, ed è stato riconosciuto dagli ideatori dell’approccio human givens che non tutti i bisogni sono ugualmente importanti, i nove bisogni avevano solide basi teoriche per l’inclusione e si riferiscono ai bisogni di base. (Ad esempio, mentre lo status ha ricevuto scarso interesse di ricerca attuale come bisogno psicologico, le risposte alle domande su di esso hanno suggerito che aveva un valore diagnostico sostanziale, anche se non è considerato un bisogno di base.) In quanto tale, l’ENS fornisce una misura più completa ma succinta del soddisfacimento dei bisogni psicologici rispetto al BNSGS.

I punteggi bassi su entrambe le scale di adempimento delle necessità erano anche predittivi di uno stress percepito più elevato. Infatti, i risultati della ENS hanno mostrato che 48 per cento della variazione tra gli individui percepiti livelli di stress può essere previsto da quanto bene i loro bisogni psicologici sono soddisfatti. (Altri fattori associati con lo stress come fattori stressanti nella vita, fastidi quotidiani, componenti biologiche quali una maggiore tendenza innata per l’ansia, e l’uso efficace delle strategie cognitive non essere identificate dall’ENS.) Questa è una parte considerevole per essere in grado di prevedere — Sheldon Cohen e colleghi, che ha sviluppato il PSS, trovato che il self-rated evento di vita punteggi soli nove per cento di stress percepito. Questa scoperta supporta fortemente l’ipotesi dei teorici dei bisogni psicologici che i bisogni insoddisfatti provocano stress.

L’ENS è emerso come un predittore di stress marginalmente più forte rispetto al BNSGS, sostenendo la validità delle misure umane date dei bisogni psicologici. La combinazione dell’ENS con il BNSGS ha prodotto pochissima potenza predittiva extra.

I risultati suggeriscono chiaramente che la misurazione dei bisogni aggiuntivi proposti nel metodo human givens non compromette l’affidabilità o la validità predittiva di una scala dei bisogni psicologici e può avere il potenziale per aumentare il potenziale predittivo delle misure dei bisogni, almeno per quanto riguarda lo stress percepito.

Sarebbe molto istruttivo testare l’ENS contro le scale di ansia e depressione, per confermare la validità dell’ENS come misura del soddisfacimento dei bisogni psicologici e aiutare a identificare quali emozioni mappano le pulsioni per le diverse esigenze. Ad esempio, una mancanza di senso di sicurezza potrebbe produrre ansia e una mancanza di significato potrebbe essere associata a depressione o passività. Ciò potrebbe aiutare le persone a riconoscere il significato informativo delle emozioni e fornire un potente mezzo per collegarle con i nutrienti essenziali di cui hanno bisogno.

Allo stato attuale, l’ENS potrebbe essere prontamente applicato alle assunzioni di laurea per valutare l’adeguatezza del loro soddisfacimento dei bisogni psicologici. Questo potrebbe essere un esercizio prezioso, come gli studenti sono comunemente lontano dai loro supporti sociali tradizionali per la prima volta, e alcuni far fronte meglio di altri. I risultati potrebbero essere utilizzati per indirizzare un ulteriore supporto alle persone specifiche che hanno riscontrato difficoltà e potrebbero aiutare a ridurre i tassi di abbandono.

L’ENS dovrebbe offrire un miglioramento dell’A per l’uso come scala di soddisfazione dei bisogni psicologici e potrebbe, quindi, fornire una base efficace rafforzata per interviste semi-strutturate o informali, se svolte da insegnanti, medici generici o altri professionisti della salute, al di fuori delle sessioni di psicoterapia, dove c’è poco tempo per discutere dei bisogni.

La mia speranza è che i modelli di soddisfacimento dei bisogni psicologici continuino ad attirare il crescente interesse che credo meritino. In particolare, la raffinazione e lo sviluppo dell’Audit dei bisogni emotivi in scale affidabili e validate, come l’ENS, offre la possibilità di sviluppare misure più diagnostiche del benessere rispetto a quelle attualmente utilizzate. Questo approccio ha il vantaggio che le informazioni raccolte non solo forniscono un’indicazione affidabile del benessere, ma suggeriscono anche prontamente interventi psicosociali appropriati.

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Miglioramenti che possono giustificare test

ENS utilizza una scala a cinque punti per le risposte degli intervistati, mentre il BNSGS utilizza una scala a sette punti. La ricerca ha dimostrato che le scale con sette opzioni di risposta sono più affidabili, in quanto le persone hanno solitamente meno probabilità di andare per uno degli estremi (1 o 5/7) e quindi avere più opzioni aumenta la sensibilità della misura.

L’ENS soffre di una mancanza di elementi formulati negativamente (con punteggio inverso), che porta alla possibilità che gli intervistati potrebbero non pensare chiaramente alle loro risposte come farebbero se ci fosse un mix di elementi positivi e negativi.

Alcune domande sulla scala ENS potrebbero beneficiare di ulteriori revisioni. Ad esempio, ENS articolo due (“Nell’ultimo mese quante volte hai sentito di aver ricevuto abbastanza attenzione?”) potrebbe essere considerato mal definito in quanto l’attenzione insensibile può entrare in conflitto con l’autonomia. Tuttavia, è probabile che la maggior parte delle persone risponderebbe alla domanda in termini di attenzione che percepivano come positiva nel suo effetto. Inoltre, nell’articolo sette(” Nell’ultimo mese quante volte hai interagito con persone della tua comunità più ampia?” ), non è chiaro cosa costituisca la comunità più ampia.

L’ENS è stato convalidato solo come misura scritta di self-report. Il rigore accademico richiederebbe che venga riesaminato per la validità come misura somministrata verbalmente (cioè se letta al convenuto).

Per usarlo con i bambini, sarebbe necessaria una rielaborazione sostanziale, una riformulazione degli articoli e un nuovo test. Poiché, nella sua forma attuale, l’ENS è una misura generale del soddisfacimento dei bisogni psicologici per gli adulti, richiederebbe anche l’adattamento e il nuovo test per produrre versioni adatte all’uso in ambienti specifici, come il lavoro o l’istruzione. Naturalmente, non è necessario che un individuo ottenga tutti i bisogni soddisfatti in un unico luogo, come il posto di lavoro o la scuola, quindi tali adattamenti sarebbero più rilevanti per valutare l’idoneità di specifici ambienti di lavoro o educativi per coloro che li utilizzano.

Per essere utilizzato come aiuto allo sviluppo della politica sociale, molti degli elementi dovrebbero essere decostruiti e definiti in termini di misure tangibili affinché la scala abbia applicazioni al di là di un” barometro ” generale del benessere. È particolarmente importante che la scala dovrebbe essere convalidato cross-culturalmente dato che il modello umano givens postula bisogni psicologici di essere innata. Va anche notato che, poiché il test della scala era limitato agli studenti universitari di psicologia e le femmine erano sovrarappresentate, i risultati non si estendono necessariamente ad altre popolazioni.

Nella sua forma attuale, l’ENS è meno utile per molti scopi di ricerca rispetto al BNSGS in quanto non contiene una sottoscala per ogni singola esigenza. Questa potrebbe essere un’aggiunta utile.

La versione qui sotto è del 2008. La versione più recente di Emotional Needs Audit può essere trovata qui

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La scala dei bisogni emotivi finali

Istruzioni: Le seguenti domande ti chiedono dei tuoi sentimenti ed esperienze durante l’ultimo mese. In ogni caso si prega di indicare con un segno di spunta quanto spesso si sentiva o si comportava in un certo modo.
1 = mai 2 = quasi mai 3 = a volte 4 = abbastanza spesso 5=molto spesso

  1. Nell’ultimo mese quante volte ti sei sentito sicuro in tutte le principali aree della tua vita?
  2. Nell’ultimo mese quante volte hai sentito di aver ricevuto abbastanza attenzione?
  3. Nell’ultimo mese quante volte ti sei sentito in controllo della tua vita?
  4. Nell’ultimo mese quante volte ritieni di essere stato in grado di avere una certa influenza sui problemi locali che ti riguardano?
  5. Nell’ultimo mese quante volte hai sentito una forte connessione con gli amici?
  6. Nell’ultimo mese quante volte hai avuto il tempo di riflettere?
  7. Nell’ultimo mese quante volte hai interagito con persone della tua comunità più ampia?
  8. Nell’ultimo mese quante volte ti sei impegnato in hobby/attività sportive con gli altri?
  9. Nell’ultimo mese quante volte hai sentito di aver avuto uno status riconosciuto?
  10. Nell’ultimo mese quante volte ti sei sentito apprezzato e rispettato dai tuoi amici?
  11. Nell’ultimo mese quante volte hai sentito che stai ottenendo qualcosa nella tua vita?
  12. Nell’ultimo mese quante volte ti sei sentito competente nella tua occupazione principale?
  13. Nell’ultimo mese quante volte hai sentito che ci sono persone che hanno bisogno di te?
  14. Nell’ultimo mese quante volte hai sentito che la vita è significativa?
Brett Culham è un terapeuta umano givens e ha condotto questa ricerca per la sua tesi di laurea in psicologia. Ha lavorato in uno studio privato per quattro anni ed è stato recentemente reclutato per lavorare all’interno del NHS come terapeuta psicologico, contribuendo a fornire il Miglioramento dell’accesso alle terapie psicologiche (IAPT) programma.

Questo articolo è apparso per la prima volta nel Volume 15, No, 3 (2008) della rivista Human Givens.

© Umana Givens Publishing Limited e Brett Culham (2008)

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